El Ministerio de Educación (MEDUCA) realizó la primera reunión general con la titular de la cartera, Lucy Molinar, y su equipo de trabajo con todos los directores de escuelas primarias y colegios secundarios oficiales del país, actividad que permitió sostener un fructífero diálogo sobre los procesos de enseñanza - aprendizaje y las acciones educativas a desarrollar durante el año lectivo 2024.
Es de suma importancia mantener motivado al cuerpo docente, por ello, entre los principales temas que se trataron, estuvieron los nombramientos y el pago a tiempo a los educadores, el estado actual de las estructuras escolares, los programas de nutrición y salud escolar, el uso efectivo del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación y la puesta en marcha de planes educativos que impactarán positivamente a la formación de los estudiantes
La jefa de la cartera educativa abogó por el respeto a la estructura institucional, pero enfatizó en que cada directivo debe actuar correctamente para ganarse esa confianza entre la comunidad educativa. Se anunció la puesta en marcha de las redes académicas, y la práctica de distintas disciplinas deportivas en cada plantel escolar. De igual forma, se reactivará la escuela de directores y las reuniones mensuales del Consejo Regional de Directores.
Los directores de los centros educativos manifestaron su complacencia por tomarlos en cuenta para sostener un diálogo ameno y franco en pro de mejorar el proceso enseñanza e intercambiaron experiencias sobre su metodología y la importancia de la tecnología para agilizar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes, se comprometieron a desarrollar técnicas y proyectos que faciliten aprender las asignaturas de mayor dificultad como matemática, inglés y las científicas.
Se presentaron a los viceministros de Infraestructura, Académico y Administrativo, a los directores nacionales y al secretario general. Las autoridades del Meduca hicieron énfasis en el compromiso que tienen los directores y educadores en capacitarse, innovar, empoderarse y adquirir nuevos conocimientos para desarrollar clases orientadas al progreso de aprendizaje y óptimo desempeño educativo de la población estudiantil.