NACIONALES Nacionales -  27 de abril de 2026 - 15:08

Minsa e IPHE formalizan convenio para mejorar atención a estudiantes con discapacidad

“Esta integración ha sido clave para ampliar cobertura y mejorar calidad de los servicios, especialmente para la población con discapacidad”, expresó el Minsa.

Albis Calderón Sánchez
Por Albis Calderón Sánchez

El Ministerio de Salud (Minsa) y el Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE) firmaron un convenio marco de cooperación con el objetivo de fortalecer los servicios de salud y educación dirigidos a estudiantes con discapacidad en el país.

Acuerdo entre Minsa e IPHE

El ministro de Salud, Fernando Boyd Galindo, destacó que la institución ha asumido un rol activo en la articulación de esfuerzos para integrar servicios y facilitar espacios que permitan una atención coordinada.

“Esta integración ha sido clave para ampliar la cobertura y mejorar la calidad de los servicios, especialmente para la población con discapacidad”, expresó Boyd Galindo. “Esta integración ha sido clave para ampliar la cobertura y mejorar la calidad de los servicios, especialmente para la población con discapacidad”, expresó Boyd Galindo.

El acuerdo busca que profesionales de ambas entidades trabajen de manera articulada dentro de las instalaciones de la región, optimizando recursos y fortaleciendo la atención a los usuarios.

Minsa e IPHE formalizan convenio para mejorar atención a estudiantes con discapacidad (2)

Por su parte, la directora general del IPHE, Karelia Sánchez, explicó que esta alianza permitirá reforzar el desempeño del personal de salud, garantizando atención integral y oportuna a estudiantes con riesgo de alteraciones del neurodesarrollo, trastornos del desarrollo diagnosticados o discapacidad desde la primera infancia.

Sánchez subrayó que el convenio impulsará los servicios de estimulación temprana en todo el país.

“Lograremos fortalecer el bienestar de los estudiantes en las 21 sedes del IPHE a nivel nacional, brindando una atención efectiva a las necesidades de los niños y niñas con discapacidad”, afirmó.

La cooperación entre ambas instituciones formaliza por primera vez una relación de trabajo que ha existido durante años, consolidando un modelo de atención que integra salud y educación para niños, niñas y adolescentes con discapacidad.

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