Jóvenes Unidos por la Educación: "Nueva reforma al FECE no favorece la equidad ni la calidad"

Cambio problemático en el FECE

Velásquez explicó que la reforma modifica el monto asignado a las escuelas, estableciendo una cifra uniforme de $60 balboas por estudiante, independientemente de la situación económica de las instituciones.

Según Velásquez, esta medida afecta negativamente el principio de equidad, ya que las escuelas más vulnerables, que necesitan mayores recursos para garantizar una educación de calidad, se verán perjudicadas.

"El FECE debería garantizar que los fondos lleguen a donde más se necesitan. Esta reforma elimina una distribución proporcional, lo que significa que las escuelas con menos recursos recibirán la misma cantidad de dinero que las que ya tienen una mayor capacidad", subrayó el representante. "El FECE debería garantizar que los fondos lleguen a donde más se necesitan. Esta reforma elimina una distribución proporcional, lo que significa que las escuelas con menos recursos recibirán la misma cantidad de dinero que las que ya tienen una mayor capacidad", subrayó el representante.

Impacto en la infraestructura y el bienestar estudiantil

El FECE, que proviene de un 27% del seguro educativo, se distribuye entre los centros educativos con un 75% destinado al mantenimiento de las infraestructuras y un 25% a bienestar estudiantil. Según Velásquez, al reducirse el monto total asignado, los centros educativos no podrán cubrir adecuadamente ni el mantenimiento preventivo ni los programas de alimentación escolar y becas de transporte.

Para ilustrar el impacto, Velásquez presentó un ejemplo práctico: "Si tomamos una escuela rural con 200 estudiantes, y calculamos el presupuesto bajo la nueva reforma, estos recibirían unos $12 mil balboas anuales. De esos $12 mil, solo $3 mil balboas serían destinados al comedor escolar, lo que equivale a $15.78 centavos diarios al comedor para alimentar a los 200 niños. Es una cifra irrealista".

Solicitudes al Ministerio de Educación

Ante estos cambios, Jóvenes Unidos por la Educación ha enviado varias cartas a la Ministra de Educación solicitando una reconsideración de la reforma.

"Nos hemos comunicado formalmente a través de nuestras redes y también con notas dirigidas al Ministerio. Necesitamos que entiendan que esta reforma no cumple con los principios de equidad y calidad que deberían ser los pilares del FECE", aseguró Velásquez. "Nos hemos comunicado formalmente a través de nuestras redes y también con notas dirigidas al Ministerio. Necesitamos que entiendan que esta reforma no cumple con los principios de equidad y calidad que deberían ser los pilares del FECE", aseguró Velásquez.

El activista también destacó que uno de los problemas adicionales es la dificultad administrativa para acceder a los recursos. Según su investigación, el Ministerio de Educación no tiene el personal suficiente para realizar las evaluaciones y supervisar adecuadamente la ejecución de estos fondos.

"El proceso de gestión del FECE es largo y complicado. El personal del Ministerio no es suficiente para hacer las evaluaciones necesarias, lo que impide que las escuelas ejecuten los recursos destinados a la mejora de sus infraestructuras y programas", añadió. "El proceso de gestión del FECE es largo y complicado. El personal del Ministerio no es suficiente para hacer las evaluaciones necesarias, lo que impide que las escuelas ejecuten los recursos destinados a la mejora de sus infraestructuras y programas", añadió.

Una reforma que no resuelve los problemas

Para Jóvenes Unidos por la Educación, la reforma al FECE no solo no favorece a las escuelas más necesitadas, sino que pone en peligro la calidad educativa y el bienestar de los estudiantes. La organización hace un llamado a las autoridades para que reconsideren esta medida y busquen alternativas que realmente promuevan la equidad y la calidad en la educación pública.

"Este es un tema crucial que afecta a la educación de miles de niños y jóvenes en Panamá. Necesitamos políticas públicas que prioricen a las escuelas más vulnerables, no reformas que las dejen aún más atrás", concluyó Velásquez. "Este es un tema crucial que afecta a la educación de miles de niños y jóvenes en Panamá. Necesitamos políticas públicas que prioricen a las escuelas más vulnerables, no reformas que las dejen aún más atrás", concluyó Velásquez.

RAD - YAIR VELÀSQUEZ - 26 DICIEMBRE