Debido al aumento del costo de la vida y las anualidades en algunos planteles educativos padres de alumnos de colegios privados decidieron pasar a escuelas públicas. Fátima Domínguez, del Departamento de Diseño y Desarrollos de la Dirección de Ingeniería del Ministerio de Educación (Meduca) informó que se ha incrementado la cantidad de proyectos dentro de la planificación del 2024 para ampliar nuevas construcciones.
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"Mientras que ese proceso de levantamiento de proyectos, licitación y adjudicación se da, se tiene el programa de aulas modulares que funciona y ayuda a poder darle solución a ese aumento de matrícula que se ha tenido sobre todo en las regiones de Panamá Centro, Veraguas", explicó. "Mientras que ese proceso de levantamiento de proyectos, licitación y adjudicación se da, se tiene el programa de aulas modulares que funciona y ayuda a poder darle solución a ese aumento de matrícula que se ha tenido sobre todo en las regiones de Panamá Centro, Veraguas", explicó.
Al menos 40 mil estudiantes han migrado de las escuelas particulares a las públicas desde la pandemia.
Aulas modulares
Las aulas modulares se han convertido en una alternativa en las áreas de difícil acceso, se trata de aulas de ensamblaje, es decir, (son prefabricadas y se ensamblan en sitio) no son temporales y tienen una vida útil de 20 años y ayudan a dar solución al tema de los espacios en los centros educativos.
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Precisamente, Domínguez resalta que estas aulas modulares no solamente le han hecho frente al tema de la matrícula sino que ayuda para las aulas ranchos en las Comarcas.
"Tenemos el programa de 250 aulas modulares para la región de Comarcas y actualmente tenemos ensambladas más de 135 aulas y tenemos que antes de terminar la actual administración ensamblarlas en el área de las Comarcas en conjunto con el programa CON Escuelas", señaló la funcionaria. "Tenemos el programa de 250 aulas modulares para la región de Comarcas y actualmente tenemos ensambladas más de 135 aulas y tenemos que antes de terminar la actual administración ensamblarlas en el área de las Comarcas en conjunto con el programa CON Escuelas", señaló la funcionaria.
FECE
El Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE) no se ha podido culminar en su totalidad ya que se tienen muchas regiones donde no se tienen los equipos técnicos para levantar los proyectos en el nivel que se requiere y eso toma más tiempo.
"Muchas de las necesidades de infraestructura que tienen los centros educativos sobre todo los que están más alejados no pueden ser ejecutados con un FECE de $50 mil por el tema del traslado, lo que hace que el costo del proyecto aumente y el director de la escuela no lo puede ejecutar porque sobrepasa el monto que él tiene permitido para ejecutar", finalizó. "Muchas de las necesidades de infraestructura que tienen los centros educativos sobre todo los que están más alejados no pueden ser ejecutados con un FECE de $50 mil por el tema del traslado, lo que hace que el costo del proyecto aumente y el director de la escuela no lo puede ejecutar porque sobrepasa el monto que él tiene permitido para ejecutar", finalizó.
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Fátima Domínguez del Meduca resaltó que el Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE) no se ha podido culminar en su totalidad.
