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Más de 30 mil estudiantes migraron de escuelas particulares

La matrícula de estudiantes en las escuelas particulares venía a la baja pero fue más notable en medio de la pandemia.

Más de 30 mil estudiantes salieron de las escuelas particulares en medio de la pandemia. En dos años, de acuerdo con las cifras divulgadas por el Ministerio de Educación (Meduca) a través de su sistema de integración de datos, más de 32 mil alumnos dejaron las escuelas del sector particular. La pandemia llevó al cierre de al menos 16 colegios.

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"Ha sido un proceso de dos años muy duros, porque recordemos que las escuelas particulares financian la operación precisamente con el aporte de la colegiatura que da el padre de familia. al haber esa baja de matrícula podemos decir en este momento que 14 escuelas cerraron, entiendo que dos escuelas más cerraron este año", expresó Katya Echeverría, vicepresidente de la Unión Nacional de Centros Educativos Particulares (UNCEP).

La matrícula en las escuelas particulares venía a la baja pero fue más notable en medio de la pandemia.

• 160,955 estuvieron inscritos en 2019

• 157,510 matriculados en 2020

• 135,049 en el 2021

• y para este año se registran 113,737 matriculados preliminarmente.

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Gráfico: Matrícula de estudiantes del sector particular en los años 2019-2022.

Gráfico: Matrícula de estudiantes del sector particular en los años 2019-2022.

"Nosotros pudiéramos también, pedir un poco más de precisión con esas cifras, porque nosotros si hemos sentido en el sector particular una baja demasiado fuerte en la cantidad de estudiantes. Entonces puede ser que hay otros factores, no solamente el estudiante que se fue del sector oficial, sino el estudiante, por ejemplo, extranjero que sus padres estaban aquí por compromisos de trabajo", enfatizó Echeverría.

En el sector oficial, los números siguieron en aumento.

• En 2019, antes de la pandemia se inscribieron 744,150 estudiantes.

• En 2020, 756 mil 127 alumnos

• En 2021, 800 mil 473 estudiantes

• Y en 2022, 840 mil 497 alumnos.

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El volver a las escuelas presencialmente representa costos superiores a los habituales, con grandes inversiones para dotarlas de los insumos requeridos para la bioseguridad de las comunidades educativas.