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La irrupción de la inteligencia artificial (IA) generativa en el mundo educativo está planteando, al menos por ahora, más preguntas que respuestas, aunque hay claridad en una idea: esta y otras tecnologías no tienen el poder de mejorar la manera de enseñar por sí mismas, dijo a EFE la asesora principal de la Unesco en Ciudadanía Digital, Roxana Morduchowicz.

Tecnologías como la IA no mejoran por sí solas la enseñanza, dice Unesco en Panamá

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