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NACIONALES Nacionales -  9 de marzo de 2026 - 09:11

Más mujeres ingresan y culminan carreras universitarias en Panamá

El MEDUCA destacó el aumento de mujeres en universidades y abordó normas de uniforme y el rediseño curricular en un balance de la primera semana de clases.

Por María José Jiménez
mariaaajosejl@gmail.com

La viceministra académica del Ministerio de Educación de Panamá, Agnes de Cotes, afirmó que en los últimos años las mujeres son quienes más ingresan y culminan carreras en universidades públicas y privadas, reflejando un creciente protagonismo femenino en la educación superior y en la formación profesional del país.

Según explicó, en las facultades del país se observa una mayor presencia femenina en busca de oportunidades académicas y profesionales. Señaló que históricamente las mujeres han enfrentado mayores exigencias para desarrollarse en el ámbito laboral o emprender, por lo que la educación se convierte en una herramienta clave para avanzar.

BITE 2 AGNES DE COTES - BALANCE PRIMERA SEMANA DE CLASES

“La educación no termina con un título; debemos continuar preparándonos de forma permanente”, afirmó. “La educación no termina con un título; debemos continuar preparándonos de forma permanente”, afirmó.

Quejas por uniformes y apariencia en estudiantes

Durante el inicio del año escolar, el Ministerio de Educación de Panamá también recibió quejas relacionadas con normas de uniformes y apariencia personal de los estudiantes.

Las situaciones más notorias se registraron en las provincias de Colón y en Panamá Centro, donde se reportaron inquietudes sobre el largo de las faldas, el uso adecuado del uniforme y el peinado de los alumnos.

De Cotes explicó que cada centro educativo puede establecer normas específicas dentro de su reglamento interno, siempre alineadas con las disposiciones generales del ministerio.

Avanza rediseño curricular en el sistema educativo

Otro de los retos que enfrenta el sistema educativo es el rediseño curricular, un proceso que no se realizaba en el país desde hace más de una década.

Durante 2025 se desarrollaron mesas de trabajo con la participación de docentes, empresarios, universidades, organizaciones y padres de familia. Más de 500 profesores revisaron contenidos desde preescolar hasta duodécimo grado para actualizar los programas de estudio.

Entre los cambios se incluyen competencias socioemocionales y de emprendimiento dentro de los planes educativos.

Más de 42 mil docentes participaron en capacitaciones para aplicar el nuevo enfoque en las aulas. Durante 2026 el programa se encuentra en fase de validación, mientras que se espera que el diseño curricular definitivo esté aprobado en 2027, lo que permitirá desarrollar nuevos libros y materiales educativos.

La viceministra indicó que, mientras se completa el proceso, los docentes pueden utilizar los contenidos disponibles en el portal educativo del ministerio y otros materiales de apoyo.

RAD - AGNES DE COTES - 09MAR
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