Venta de drogas, violencia y falta de protocolos: alertan crisis en escuelas de Panamá

“Estamos llegando a un problema de culturización donde vemos esto como algo cotidiano”, afirmó, al tiempo que cuestionó la falta de información clara entre padres de familia sobre la magnitud del fenómeno.

El dirigente recordó que, según su criterio, en zonas como Colón y San Miguelito donde se registran altos índices de violencia juvenil las escuelas enfrentan mayores riesgos debido a la falta de infraestructura deportiva, espacios culturales y estrategias de prevención.

“No hay protocolos claros”, advierten padres “No hay protocolos claros”, advierten padres

Uno de los puntos más críticos expuestos por Hughes es la supuesta ausencia de protocolos efectivos en los centros educativos para enfrentar situaciones como riñas, presencia de armas o consumo y venta de drogas.

“Nosotros hemos investigado y nos dicen que existen protocolos, pero en la práctica no funcionan o no existen como tal”, sostuvo. “Nosotros hemos investigado y nos dicen que existen protocolos, pero en la práctica no funcionan o no existen como tal”, sostuvo.

A su juicio, las medidas actuales suelen ser reactivas y no preventivas, lo que deja a las escuelas sin capacidad de respuesta ante situaciones de alto riesgo.

“Cuando un estudiante lleva un arma a un centro educativo, eso no ocurre por sorpresa. Debió haber señales previas. El problema es que no hay prevención”, agregó. “Cuando un estudiante lleva un arma a un centro educativo, eso no ocurre por sorpresa. Debió haber señales previas. El problema es que no hay prevención”, agregó.

Padres de familia y el rol en la seguridad escolar

Hughes también destacó el papel de los padres dentro del sistema educativo, señalando que muchos ya actúan de forma activa en la supervisión de sus hijos, aunque no exista una estrategia formal que los integre.

Planteó incluso la posibilidad de involucrarlos más directamente en tareas de vigilancia comunitaria en entornos escolares.

“Muchos padres ya están presentes, esperan a sus hijos, están atentos. ¿Por qué no aprovechar ese compromiso como parte de una red de apoyo a la seguridad?”, cuestionó. “Muchos padres ya están presentes, esperan a sus hijos, están atentos. ¿Por qué no aprovechar ese compromiso como parte de una red de apoyo a la seguridad?”, cuestionó.

Críticas a la alimentación en escuelas

Otro de los temas abordados fue el programa de alimentación escolar. Hughes denunció irregularidades en la distribución y calidad de los alimentos, asegurando que aún hay centros sin recibir de forma regular la merienda escolar.

Según dijo, estas deficiencias impactan directamente en el rendimiento y permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.

“El hambre es un factor clave en la deserción escolar. No se puede hablar de educación si los estudiantes no están bien alimentados”, expresó. “El hambre es un factor clave en la deserción escolar. No se puede hablar de educación si los estudiantes no están bien alimentados”, expresó.

Llamado a una planificación estructural

Finalmente, el representante de los padres de familia criticó la falta de planificación en el sistema educativo, asegurando que los problemas de infraestructura, servicios básicos y logística se repiten año tras año.

“Siempre es lo mismo: escuelas sin agua, sin electricidad o sin condiciones mínimas. El sistema no está planificando correctamente”, concluyó. “Siempre es lo mismo: escuelas sin agua, sin electricidad o sin condiciones mínimas. El sistema no está planificando correctamente”, concluyó.