NACIONALES Nacionales -  24 de abril de 2026 - 10:03

Gremios piden reforma educativa y alertan fallas en nombramientos y tecnología

Dirigentes magisteriales piden reforma educativa, estabilidad docente y cambios en nombramientos, y alertan rezagos en infraestructura y tecnología escolar.

El profesor Humberto Montero, dirigente magisterial, señaló que la reforma educativa se discute en espacios de consulta con la Comisión de Educación y el Ejecutivo, donde el sector ya trabaja en un borrador con propuestas concretas para el primer debate legislativo.

“Nosotros estamos de acuerdo con la reforma, pero no con empezar desde cero. La ley ha tenido múltiples modificaciones y lo que corresponde es actualizarla”, señaló. “Nosotros estamos de acuerdo con la reforma, pero no con empezar desde cero. La ley ha tenido múltiples modificaciones y lo que corresponde es actualizarla”, señaló.

Defensoría del educador y estabilidad docente

Entre las principales propuestas del gremio destaca la creación de una Defensoría del Educador, figura que según Montero permitiría evitar conflictos de interés en procesos administrativos donde el Ministerio de Educación actúa como juez y parte.

También insisten en reforzar la estabilidad laboral del docente y garantizar procesos de nombramiento más transparentes, retomando normas previas sobre concursos públicos.

Críticas al sistema de nombramientos

El dirigente cuestionó el reciente decreto que regula nombramientos, señalando que introduce requisitos que consideran excesivos y que podrían afectar el acceso a la carrera docente.

Aun así, aclaró que no se oponen a los procesos de evaluación, pero sí piden que se respete el debido proceso y la transparencia en la selección de educadores.

Denuncias, casos de diplomas falsos y debido proceso

Montero también se refirió a los recientes casos de supuestos diplomas falsos, insistiendo en que las investigaciones deben realizarse sin generalizar responsabilidades hacia el gremio docente.

“Si hay que investigar, que se investigue, pero respetando el debido proceso. No se puede estigmatizar a todo el sector”, afirmó. “Si hay que investigar, que se investigue, pero respetando el debido proceso. No se puede estigmatizar a todo el sector”, afirmó.

Además, criticó la forma en que algunos casos han sido difundidos públicamente, señalando que afectan la imagen de docentes en procesos disciplinarios o destituidos.

Tecnología y brecha educativa

Sobre el plan de digitalización educativa, el dirigente advirtió que existe una brecha importante en infraestructura escolar. Según datos citados por el gremio, miles de escuelas aún presentan condiciones limitadas, sin laboratorios de informática o ciencia adecuados, lo que dificulta la implementación real de programas tecnológicos.

“Es positivo avanzar en tecnología, pero primero hay que garantizar condiciones mínimas en las escuelas”, indicó. “Es positivo avanzar en tecnología, pero primero hay que garantizar condiciones mínimas en las escuelas”, indicó.

El gremio hizo un llamado al Ejecutivo y a la Asamblea Nacional para que las reformas en discusión incluyan la participación real del sector educativo y se priorice la transparencia en los procesos administrativos y de nombramiento.

RAD - HUMBERTO MONTERO - 24ABR