Defensoría del Pueblo: Informe de inspección 258 escuelas

"En cuanto a la atención a niños, niñas y adolescentes es imperante adaptar los accesos a los centros educativos para los niños con discapacidad, teniendo como norte la educación inclusiva; construcción de más aulas con capacidad para lograr la integración de los niños y niña con discapacidad, ya sea en la primera infancia como en la niñez y adolescencia, a fin que no tengan que trasladarse grandes distancias para recibir educación; sensibilizar a directores y docentes, de forma que se logre una inclusión real en los colegios y se le brinde el personal necesario para realizar los ajustes razonables y atender a los niños y niñas de edades tempranas con estimulación precoz, con infraestructura y con recursos humanos para una verdadero desarrollo de los mismos cuando entran a la escuela", señaló la Defensoría en un comunicado. "En cuanto a la atención a niños, niñas y adolescentes es imperante adaptar los accesos a los centros educativos para los niños con discapacidad, teniendo como norte la educación inclusiva; construcción de más aulas con capacidad para lograr la integración de los niños y niña con discapacidad, ya sea en la primera infancia como en la niñez y adolescencia, a fin que no tengan que trasladarse grandes distancias para recibir educación; sensibilizar a directores y docentes, de forma que se logre una inclusión real en los colegios y se le brinde el personal necesario para realizar los ajustes razonables y atender a los niños y niñas de edades tempranas con estimulación precoz, con infraestructura y con recursos humanos para una verdadero desarrollo de los mismos cuando entran a la escuela", señaló la Defensoría en un comunicado.

Con respecto a la Escuela Vocacional Especial, la Defensoría del Pueblo manifestó que es prioritario la construcción de la parada para que los niños puedan asistir y no perder clases, el cual ha sido incluido como proyecto en el Ministerio de Obras Públicas, sin embargo, aún no se le asignado partida presupuestaria; a su vez es imperante que se continúe fortaleciendo las Escuelas Vocacionales inclusivas, así como la construcción de una Escuela Vocacional y el Programa de Estimulación Precoz PEP, en la región de Panamá Este.

Tras inspeccionar 258 centros educativos a nivel nacional, la Defensoría del Pueblo entregó al Ministerio de Educación (MEDUCA) sus recomendaciones.

En torno a la seguridad, la autoridad señaló que es prioritario coordinar con el Ministerio de Seguridad que se generen verdaderos sistemas y políticas de seguridad en apoyo al Ministerio de Educación, reforzando la labor del celador e involucrando a los líderes comunitarios con programas de vecinos vigilantes para que cuiden las escuelas en conjunto con la Policía Nacional.

Por otro lado, encomendó a la entidad regente de la educación a exigir a las empresas adjudicatarias de los proyectos, la entrega oportuna, con las características y en las cantidades estipuladas, de los bienes o servicios solicitados a través de contratos o en su defecto ejecutar fielmente las fianzas de cumplimiento, con el propósito de salvaguardar los intereses del Estado; así como hacer un llamado a la Cámara Panameña de la Construcción, de la Cámara de Comercio, el Consejo Nacional de la Empresa Privada, la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresas y demás gremios a que sensibilicen a sus agremiados en cuanto al gran número de obras y contratos no terminados.

La Defensoría del Pueblo expresó además que la Dirección General de Contrataciones Públicas DGCP, a través del portal de Panamá Compras, debe seguir depurando y castigando a las empresas irresponsables que entregan productos de mala calidad con sobreprecios y/o abandonan las obras que le han sido adjudicadas.