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Nacionales En Contexto -  15 de mayo de 2026 - 20:20

Meduca destaca alta participación de acudientes en Escuela para Padres

El Meduca indicó que el año pasado la participación alcanzó un 90 % y este año esperan mantener una buena asistencia.

Por Lissette García

El Ministerio de Educación (Meduca) reiteró que el programa “Escuela para Padres” es una herramienta clave para fortalecer el vínculo entre la familia y la comunidad educativa. La Viceministra Académica de Educación, Agnes de Cotes, dijo que esta iniciativa busca reforzar la comunicación entre padres e hijos y acompañar el proceso educativo de los estudiantes beneficiarios de programas de apoyo económico.

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Escuela para Padres

"La Escuela para Padres para el Ministerio de Educación es un eslabón importante porque es ese matrimonio del hogar con la casa. Claro, está con un taller, digamos que obligatorio, porque necesitan esa constancia para lo que es el proceso del apoyo económico", manifestó. "La Escuela para Padres para el Ministerio de Educación es un eslabón importante porque es ese matrimonio del hogar con la casa. Claro, está con un taller, digamos que obligatorio, porque necesitan esa constancia para lo que es el proceso del apoyo económico", manifestó.

La funcionaria explicó que el objetivo principal de este taller es que los padres comprendan la importancia de involucrarse en el aprendizaje de sus hijos. “Lo importante no es cuánto ganó, sino cuánto aprendió”, sostuvo.

El Meduca indicó que el año pasado la participación alcanzó un 90% y este año esperan mantener una buena asistencia. Además, aclararon que los acudientes cuentan con flexibilidad de horarios y que basta con asistir a una sola charla para cumplir con el requisito.

“Estos talleres te ayudan para entender lo complejo que es en estos tiempos ser mamá o papá”, manifestó. “Estos talleres te ayudan para entender lo complejo que es en estos tiempos ser mamá o papá”, manifestó.

Entre las principales preocupaciones abordadas en las jornadas destacan el uso de la tecnología, el control del celular en menores y la supervisión de la asistencia escolar.

Pruebas diagnósticas

La viceministra académica de Educación, Agnes de Cotes también abordó la aplicación de pruebas diagnósticas en primaria, desde primero hasta sexto grado, en materias como español, matemáticas e inglés.

Indicó que estas evaluaciones no tienen calificación, sino que sirven para medir el nivel de aprendizaje de los estudiantes y diseñar planes de intervención pedagógica.

"El propósito de esta prueba diagnóstica es exactamente prever dónde está, lo previo, qué conoce el muchacho, qué conoce el niño para hacer los planes de intervención pedagógica. No hay una nota. Los resultados son medibles de acuerdo a los resultados de cada pregunta, te va a salir una gráfica, qué nivel de contestación tiene el niño", detalló. "El propósito de esta prueba diagnóstica es exactamente prever dónde está, lo previo, qué conoce el muchacho, qué conoce el niño para hacer los planes de intervención pedagógica. No hay una nota. Los resultados son medibles de acuerdo a los resultados de cada pregunta, te va a salir una gráfica, qué nivel de contestación tiene el niño", detalló.

De Cotes añadió que los resultados permitirán reforzar áreas académicas antes de implementar pruebas estandarizadas en todos los niveles y mejorar el desempeño de los estudiantes panameños en evaluaciones internacionales como PISA.

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